В реабилитационном центре с детьми работает учитель-логопед Екатерина Шилова
Специалист помогает преодолеть трудности с произношением звуков, построением фраз, пониманием слов или общением в целом, перед тем, как начать работу с ребёнком логопед проводит диагностику, направленную на выявление особенностей речи ребёнка. Она помогает определить, есть ли отклонения от возрастной нормы, в чём именно они проявляются, и как можно помочь ребёнку говорить чётко, грамотно и уверенно
Этапы логопедической диагностики:
 Первичная беседа — логопед общается с родителями и ребёнком, уточняет анамнез, особенности развития, поведение в семье и детском коллективе. Часто подключается психолого-педагогическая оценка: специалист не только слушает речь, но и наблюдает за поведением, вниманием, эмоциональной реакцией;
Тестирование речевых навыков — логопед предлагает выполнить определённые задания: повторить слоги, назвать предметы, рассказать короткую историю, описать картинку. Это помогает увидеть, как ребёнок строит фразы, произносит звуки, понимает обращённую речь;
Оценка фонематического восприятия — оценивается способность различать похожие звуки, например, слышит ли ребёнок разницу между «с» и «ш».
Проверка артикуляции — логопед смотрит, правильно ли работают органы речи: язык, губы, нёбо;
Оценка неречевых функций — оцениваются внимание и усидчивость, память, общая и мелкая моторика
После диагностики логопед составляет заключение, какие трудности удалось выявить, какой уровень речевого развития, соответствует ли возрасту, что требует особого внимания для последующей работы с ребёнком
|
